Dès lors que l’on cherche à mieux connaitre les jeunes et à comprendre leur fonctionnement et leurs besoins, associer les jeunes à la démarche apparaît incontournable. D’autant plus que bénéficiaires de la politique jeunesse, les jeunes ont une expertise d’usage, qui rend intéressante et utile leur association et mise en réflexion sur le projet pour réfléchir ou repenser l’action publique pour la jeunesse.
Cette participation se prépare et doit reposer sur des principes et des capacités à rentrer en débat avec les jeunes :
- sincérité de la volonté de les impliquer,
- continuité dans le temps,
- capacités à faire émerger leurs paroles
Quelques repères :
- Intégrer les jeunes dans leur diversité dès la phase de diagnostic pour :
- Recenser leurs besoins et leurs propositions
- Limiter les écarts entre les attentes, les perceptions, propositions des adultes et celles des jeunes
- Leur conférer une place d’acteurs
- Mettre en place un réseau de jeunes « relais » auprès d’autres jeunes pour les inciter à participer, à s’engager
- Mettre en place d’espaces de participation et de débat :
- Des rencontres favorisant l’expression et le dialogue en utilisant si possible des techniques de créativité
- des espaces numériques (site et réseaux sociaux)
- Valorisation des parcours d’engagement des jeunes
- Il est essentiel que les jeunes sollicités disposent d’un retour sur le travail effectué et perçoivent les évolutions suite à leur sollicitation. Les rencontres sans lendemain ont des effets contre-productifs.